A matemática está presente desde o surgimento da vida em sociedade e da criação das cidades e grandes centros populacionais na antiguidade e no desenvolvimento da agricultura e seu comércio, acompanhada pela história. Além disso, o início da divisão do trabalho e o uso dos meios de troca. Desse modo, a matemática faz parte do cotidiano do homem.
Em outro caso, pode-se dizer que, “sobrevivência do mais apto”, persistência do homem em relação ao desenvolvimento de conceitos. Assim, as noções primitivas de números, magnitude e formas relacionadas têm mais contrastes do que semelhanças. Dessa forma, ao longo do tempo, as próprias diferenças parecem indicar semelhanças, sua singularidade (BOYER, 1974).
Ao longo desta época histórica. Consequentemente, o surgimento e o desenvolvimento de conceitos numéricos, em certo sentido, ocorreram em um processo longo e gradual entre as civilizações: do Egito, Mesopotâmia, Grécia, China, Índia e árabe. Assim, “o mais antigo da matemática e sua origem se perdem na névoa dos tempos antigos” (BOYER, 1974).
Com base no autor BOYER (1974, p. 04), uma das maneiras de ver o arco histórico é ver outra parte de Heródoto e Aristóteles não querem se arriscar a propor origens mais antigas, no caso da geometria tinha raízes mais antigas. Portanto, é importante que "Heródoto em sua opinião que a geometria se originou no Egito. A explicação para isso, portanto, não é que, na visão de Aristóteles, a classe sacerdotal, mas sim que dirigia o estudo da geometria".
Na verdade, esse crescimento influenciou e não pode ser contradito com segurança sobre Heródoto e Aristóteles. Daí a motivação que produziu a matemática. Cabe apontar que, apesar de que os povos da mesopotâmia, a realidade explicita um quadro bem distinto do esperado, pois de certa forma eram hábeis no desenvolvimento da matemática. Na verdade, ambos subestimaram a idade do assunto, ilustração abaixo.
Imagem: Uma versão em preto e branco de minha própria fotografia da Yale Babylonian Collection 's Tablet YBC 7289 (c. 1800–1600 aC), mostrando uma aproximação babilônica da raiz quadrada de 2 (1 24 51 10 w: sexagesimal ) no contexto do Teorema de Pitágoras para um triângulo isósceles . A tabuinha também dá um exemplo em que um lado do quadrado é 30 e a diagonal resultante é 42 25 35 ou 42,4263888 ... (30 x raiz quadrada de 2). Coleção Yale Babylonian como o detentor original da tabuinha. Autor: Bill Casselman
De acordo com Boyer (1974) diz que:
Matemática se originou-se no Egito e na Mesopotâmia;
Trata-se de elementos Aritméticos e Geometria
Essa situação toda é que, o autor deixa claro que, essencialmente para aplicação de processos numéricos a problemas específicos. afirma que referente a cerveja ou pirâmides ou heranças ou na agricultura.
Conforme explicado acima, o que importa, portanto, é a matemática originada nas cidades e adjacentes à Mesopotâmia. Neste caso, porém, em estágio potâmico. Vê-se, portanto, que a escrita cuneiforme é anterior aos hieróglifos egípcios. Deve-se notar que, infelizmente, a escrita dos egípcios pode ser derivada dos povos da Mesopotâmia. Finalmente, o Teorema de Pitágoras provavelmente está relacionado aos povos da Mesopotâmia.
BOYER, Carl Benjamin, 1906. História da Matemática; Tradução Elza F. Gomide. São Paulo. Editora: Edgard Blucher, 1974.